Notre association propose plusieurs activités pouvant être financées par le dispositif du Pass-culture. Ce catalogue comprend des sorties et des séances en classes regroupées par matière à destination des collégiens et des lycéens. Nous restons ouverts à tous autres projets car le Pass Culture est avant tout à construire entre vous, enseignants, enseignantes et nous, structure. N’hésitez pas à nous contacter !
mediation@grottesarcheologies.com ou 06.41.80.25.71
Sorties :
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
Mas d’Azil (09)
Disponible toute l’année
6ème
Se rendre au Mas d’Azil, une commune au patrimoine préhistorique riche ! Une journée à la carte pour explorer, les débuts de l’humanité, les modes de vie et les innovations.
Possibilité de visiter la grotte et ses dolmens, de se rendre à la maison des sciences pour découvrir le métier d’archéologue. Plusieurs activités complémentaires sur les lieux sont proposées.
Saint-Bertrand-de-Comminges (31)
Mois de juin
6ème ; Seconde
Une journée complète autour de l’archéologie antique de la ville haute et la ville basse de Saint-Bertrand.
Visiter le chantier archéologique de Saint-Just-de-Valcabrère : rencontrer des archéologues, voir les techniques et les méthodes de fouilles employées sur la nécropole tardo-antique.
Visiter les ruines antiques de la ville basse, chef lieu des Convènes et prestigieuse colonie romaine.
Visiter le musée d’archéologie départemental.
Gimbrède : commanderie Templière (32)
Disponible toute l’année
5ème
Une journée au sein d’une ancienne commanderie templière au cœur du village de Gimbrède.
Visite du village et des vestiges médiévaux (église, remparts, douves, prison…) accompagnée par une archéologue.
Plusieurs activités en lien avec les découvertes de la fouille : anthropologie, céramologie et archéologie du bâti.
Des activités sur le quotidien au Moyen Âge sont proposées sur place.
Toulouse médiévale (31)
Disponible toute l’année
5ème
Pendant une demi-journée, parcourez la ville avec une archéologue spécialiste du Moyen Âge et du bâtiment. De l’architecture religieuse ou civile, de l’urbanisme et son évolution, de la diversité des matériaux de construction, en passant par les formes de pouvoirs, de nombreuses thématiques sont appliquées à la ville rose.
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Mas d’Azil (09)
Disponible toute l’année
4ème à la Terminale (spécialiste et non spécialiste)
Une journée à la carte selon les thématiques souhaitées :
- Diversité et évolution des espèces
- Formation des paysages
- Domestication des espèces
- Découverte du métier d’archéologue
Visite de la grotte et activités à la maison des sciences sont au rdv !
LATIN
Saint-Bertrand-de-Comminges (31)
Mois de juin
Latinistes tout niveaux
Une journée complète autour de l’archéologie antique de la ville haute et la ville basse de Saint-Bertrand.
Visiter le chantier archéologique de Saint-Just de Valcabrère : rencontrer des archéologues, voir les techniques et les méthodes de fouilles employées sur la nécropole tardo-antique.
Visiter les ruines antiques de la ville basse, chef lieu des Convènes et prestigieuse colonie romaine.
Visiter le musée d’archéologie départemental.
Séances en classe :
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
Archéologie de nos origines
6ème
Mêlant histoire, géographie et enseignement civique et morale, l’atelier « Archéologie de nos origines » permet grâce à des outils pédagogiques (quizz, débat, livre, podcast…), de retracer toute l’Histoire de l’Humanité, des australopithèques à homo Sapiens et de des grandes migrations.
Aux origines de l’art
6ème
Embarquez vos élèves dans une réflexion sur les origines de l’art, ses techniques et ses symboles : de l’art pariétal à l’art mobilier.
Cette thématique est adaptée à un partenariat avec l’Histoire des arts et les Arts plastiques.
La révolution Néolithique
6ème
L’atelier propose de s’intéresser à cette période charnière de la fin de la Préhistoire pendant laquelle les modes de vies évoluent. Agriculture, élevage, terre cuite, mais aussi les premiers villages, sédentarisation, dolmens, les élèves découvrent la révolution néolithique.
L’Hygiène en Méditerranée
6ème
Nous vous proposons de faire découvrir grâce à une approche archéologique, la notion d’hygiène dans l’Antiquité notamment autour des parfums et des odeurs, d’en aborder les points communs et les différences entre la culture grecque et romaine.
Vie quotidienne : Se nourrir à l’époque Médiévale
5ème
Que mangeait-on au Moyen Âge ? L’activité propose de découvrir grâce aux disciplines archéologiques (céramologie, archéozoologie, carpologie…) le quotidien des populations de cette époque, par le biais de l’alimentation.
Archéologie de l’esclavage
4ème ; Seconde
L’atelier propose de s’intéresser à l’esclavage sous le prisme de l’archéologie. Cette discipline permet d’apporter de nouvelles informations, complémentaires des sources écrites et d’enrichir la documentation de la vie quotidienne des esclaves (habitats, pratiques religieuses et culturelles, alimentation, conditions de transport etc.) À travers divers supports (podcast, BD, analyse d’image…), de discussions et d’activités ludiques, nous vous proposons de découvrir la vie quotidienne des esclaves (du XVIe au XIXe siècles).
Archéologie de la Seconde Guerre Mondiale
3ème ; Terminale
Faire découvrir à vos élèves à partir de l’archéologie le quotidien des civils et des soldats grâce à divers support ludiques. L’atelier se termine par un petit tour d’horizon des sites fouillées en Occitanie : Camps de Tarbes, Grotte du Mas d’Azil, Grotte de Bédeilhac…
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Archéologie de nos origines
4ème à la Terminale (spécialiste et non spécialiste)
Un atelier qui questionne la filiation des premiers groupes humains et les facteurs de la spéciation des espèces (sélection naturelle, isolement géographique, dérive génétique). À partir de notre collection de crânes, les élèves abordent la paléoanthropologie et la génétique.
Cette thématique est adaptée pour un partenariat avec l’EMC pour lutter contre le racisme et les discriminations.
HISTOIRE DES ARTS
Aux origines de l’art
6ème
Embarquez vos élèves dans une réflexion sur les origines de l’art, ses techniques et ses symboles : de l’art pariétal à l’art mobilier.
Cette thématique est adaptée à un partenariat avec l’Histoire et les Arts plastiques.
ARTS PLASTIQUES
Aux origines de l’art
6ème à la terminale
Embarquez vos élèves dans une réflexion sur les origines de l’art, ses techniques et ses symboles : de l’art pariétal à l’art mobilier.
Cette thématique est adaptée à un partenariat avec L’Histoire et l’Histoire des arts.
Toutes les offres n’apparaissent pas sur ADAGE car elles sont co-construites avec le corps enseignant. Elles sont partagées directement avec l’établissement sur la plateforme après validation du projet.
Grottes & Archéologies 